• 081243382335
  • min1pohuwato@gmail.com

Peserta Didik MIN 1 Pohuwato Antusias Ikuti Gladi Bersih AKMI

Peserta Didik MIN 1 Pohuwato Antusias Ikuti Gladi Bersih AKMI

Gambar : Suasana Pelaksanaan Gladi Bersih AKMI yang diikuti Sebanyak 34 peserta didik dari MIN 1 Pohuwato dengan penuh semangat dan atntusias

Peserta Didik MIN 1 Pohuwato Antusias Ikuti Gladi Bersih AKMI

POHUWATO (min1pohuwato.sch.id) – Sebanyak 34 peserta didik dari MIN 1 Pohuwato dengan penuh semangat dan atntusias mengikuti gladi bersih Asesmen Kompetensi Madrasah Indonesia (AKMI) yang dilaksanakan di MAN 1 Pohuwato sebagai lokasi sementara pelaksanaan Gladi AKMI, rabu (14/08/24). Pelaksanaan Gladi bersih ini diikuti oleh peserta didik kelas 5A (lima A) dan 5B (lima B) yang di bagi menjadi 2 sesi, masing-masing sesi berjumlah 17 orang peserta.

Gladi bersih ini diadakan untuk memberikan pengalaman simulasi kepada para peserta didik, sehingga mereka lebih siap dan percaya diri saat menghadapi ujian sebenarnya.

Kepala Madrasah MIN 1 Pohuwato, Sriasrawaty Ahmad, menjelaskan bahwa kegiatan gladi bersih ini bertujuan untuk mengenalkan peserta didik  pada format dan prosedur AKMI serta membantu mereka memahami jenis soal yang akan diujikan.

"Kami ingin memastikan bahwa peserta didik kami siap secara mental dan teknis dalam menghadapi AKMI. Gladi bersih ini adalah kesempatan bagi mereka untuk mengenali dan mengatasi potensi kendala yang mungkin muncul selama ujian," ujar Sriasrawaty.

Selama pelaksanaan gladi bersih, para peserta didik tampak fokus dan serius dalam mengerjakan setiap soal yang disajikan. Mereka juga diberikan kesempatan untuk bertanya dan berdiskusi mengenai soal-soal yang dianggap sulit, dengan bimbingan langsung dari para guru.

Dengan adanya gladi bersih ini, diharapkan seluruh peserta didik MIN 1 Pohuwato dapat menghadapi AKMI dengan lebih percaya diri dan meraih hasil yang maksimal. Kegiatan ini juga menjadi cerminan komitmen madrasah dalam menciptakan generasi yang unggul dan berprestasi di bidang akademik. (ARaZ)

0 Komentar

Leave a Comment